Auteur: Thomas van Aquino | Toegevoegd op: 7-11 | Beschrijving: Het Onzevader is ongetwijfeld het meest bekende en meest gebeden gebed uit de christelijke traditie. De meesten van ons leren het al voordat de woorden begrepen worden. Die vanzelfsprekendheid maakt het soms lastig om nog te horen wat er eigenlijk gebeden wordt. En toch... soms kunnen vertrouwde woorden een nieuwe dimensie krijgen. In de preken die Thomas van Aquino (1224/5-1274) over het Onzevader gehouden heeft, valt er een nieuw licht op de oude formules. In dit gebed, zo leert Thomas, ontmoeten we God op drie manieren: als degene tot wie we bidden (de Vader), degene van wie we het gebed geleerd hebben (de Zoon) en degene die in ons bidt (de heilige Geest). Vervolgens laat Thomas zien hoe er verbindingen ltussen de zeven gaven van de heilige Geest, de zeven beden van het Onzevader en de zaligsprekingen uit de bergrede. Een knap stukje catechese en spiritualiteit, waardoor de zicht op dit centrale gebed verrijkt wordt en de afzonderlijke beden aan diepte winnen.

Auteur: Hans Alma, Jacques Janssen, Jan van Lier e.a. | Toegevoegd op: 3-11 | Beschrijving: Welke mogelijkheden heeft de school om jongeren te leren zingevingsvragen te herkennen en ter sprake te brengen? Wat missen leerlingen als ze die mogelijkheden niet of onvoldoende krijgen? Wat levert het hun op als ze die wel krijgen? Over deze vragen bogen zich vorig jaar de inleiders voor een studiebijeenkomst van het Katholiek Studiecentrum voor Geestelijke Volksgezondheid (KSGV). Hun lezingen werden gebundeld in een boekje uit de reeks Geestelijke Volksgezondheid (deel 2-57), kort ingeleid door Jan van der Lans.
Bijna een derde deel van het boekje wordt in beslag genomen door de bijdrage van Jan van Spaendonck (auteur van o.a. ´De verborgen tiener´) over levensbeschouwelijke en religieuze vorming voor tieners in de mediasamenleving. Van Spaendonck is van mening dat aan tieners eerst en vooral een stevige ´geestelijke uitrusting´ aangeboden moet worden, willen ze beschikken over een referentiekader om geestelijke stromingen en religies met elkaar te kunnen vergelijken. In dit opzicht is er een fundamenteel verschil in benadering van levensbeschouwelijke vorming zoals Jan van Lier elders in het boekje voorstaat, waar deze aan de hand van het model van de methode Labyrint uiteenzet wat hij onder interlevensbeschouwelijke communicatie verstaat: "Uitgangspunt voor inter-levensbeschouwelijke communicatie is het vertrouwen dat in de goden van andere religies, al hebben ze vreemde ogen en een slurf, de ene, ware God ons aankijkt en toelacht" (p. 37). Interessant in Van Spaendonck´s artikel is de presentatie van zijn project ´Janusz Korczaks laatste reis´, dat hij een aantal malen uitvoerde op enkele scholen voor voortgezet onderwijs en waarbij leerlingen werden uitgenodigd hun gedachten, belevingen en fantasieën uit te tekenen. Acht van deze ontroerende en authentieke tekeningen zijn in full-colour in het boekje opgenomen. Hans Alma en Jacques Janssen verzamelden tachtig korte opstellen van middelbare scholieren en schetsen op basis daarvan een portret van jongeren anno 2000: een ´flexgeneratie´ die voor de lastige opgave staat z´n identiteit te ontwikkelen in een sociaal complexe omgeving binnen zeer uiteenle levensdomeinen die ieder weer hun eigen betekenis hebben en eigen eisen stellen. Om beter te begrijpen hoe jongeren met levensvragen omgaan, haalt Siebren Miedema in het slotartikel de godsdienstfilosoof Anton van Harskamp aan: "het zindert en knispert in onze samenleving van religiositeit". De vraag die Miedema vervolgens ziet rijzen is: oké, maar wat moeten we hiermee aan in het voortgezet onderwijs? Zijn conclusie is, dat levensbeschouwelijk geïnspireerde scholen heel bewust en doelgericht zullen moeten werken aan een schoolgemeenschap, met het oog op de (levensbeschouwelijke) vorming en de geestelijke gezondheid van de aan de school toevertrouwde leerlingen.

Auteur: Jaap de Rooij | Toegevoegd op: 2-11 | Beschrijving: "Waartoe zijn wij op aarde?" luidde destijds de eerste vraag van de schoolkatechismus. Was het antwoord in 1910 "om God te dienen en daardoor in het hiernamaals gelukkig te zijn", in 1948 mocht je ook tijdens je leven hier op aarde al gelukkig zijn: "om God te dienen en daardoor hier en in het hiernamaals gelukkig te zijn." In 1964 verscheen de aloude schoolkatechismus vrijwel geruisloos van het onderwijsmenu.
Sinds het midden van de zestiger jaren hebben zich in kerk en maatschappij fundamentele veranderingen voltrokken, die uiteindelijk leidden tot onze huidige hoog-technische, digitale en multi-culturele samenleving. Toen de schoolkatechismus van 1948 verscheen, was veertig procent van de Nederlandse bevolking nog katholiek. Een percentage waaraan in al die jaren hevig is geknaagd. De jonge generatie kan zich vrijwel niets of bijna niets meer voorstellen bij wat met het "rijke roomsche leven" bedoeld wordt. Vandaar dat het KDC in Nijmegen een nieuwe reeks publikaties opzette: de Memoreeks. Doelstelling van deze reeks is het geleefde geloof van gewone en ongewone katholieken voor toekomstige generaties vast te leggen en toegankelijk te maken. Het boekje Waartoe waren wij op aarde? is een onderdeel uit deze reeks. Auteur Jaap de Rooij (neerlandicus) haalt in zijn boek herinneringen op uit zijn jeugd. Hij doet dat niet chronologisch, maar thematisch aan de hand van de beide schoolkatechismussen uit 1910 en 1948. Voor de jonge generatie bevat dit boek veel nieuwe informatie over oude gebruiken en denkbeelden, de oudere generatie kan er ongetwijfeld veel nostalgische herinneringen mee ophalen. Voor het gemak van de lezers is achteraan in het boek zelfs een register toegevoegd.

Auteur: Catechetisch centrum Kampen, Centrum voor Educatie | Toegevoegd op: 29-7 | Beschrijving: De gids biedt een overzicht van materiaal voor kerkelijke catechese. Het materiaal is geordend per leeftijdsgroep. Er worden geen waarderingen gegeven.
Daarnaast geeft de gids enkele aanwijzingen om een verantwoorde keuze te maken uit de grote hoeveelheid material die in de gids staat vermeld.

Auteur: Catechetisch centrum Kampen, Centrum voor Educatie | Toegevoegd op: 27-7 | Beschrijving: Impuls is een uitgave van het Landelijk Dienstencentrum van de Samen op Weg- Kerken, ( = Nederlandse Hervormde Kerk, de Gereformeerde Kerken in Nederland en de Evangelisch Lutherse Kerk ) bedoeld voor vrijwilligers en professionele werkers in de kerkelijke (huis)catechese. Het bevat catecheseschetsen, ondersteunende artikelen, praktijkvoorbeelden en verslagen en informeert over nieuw catechesemateriaal en materiaal op het terrein van geloofsopvoeding.

Een greep uit Impuls Themanummers: (als losse nummers te koop)

Gelegenheidscatechese, december 1996 / 85
Met name zogenaamde overgangsmomenten in het leven van mensen vragen om catechese; de overgang van basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs, doop, huwelijk. In deze Impuls naast een algemeen artikel over het belang van gelegenheidscatechese ook praktijkverhalen en aanwijzingen.

Catechese met interactieve communicatiemiddelen, december 1998/93
Over de mogelijkheden en onmogelijkheden van het gebruik van computer en internet in de catechese, interessante adressen en cd-roms.

Catechese in blokken, maart 2000 / 98
Over kortdurende catecheseprojekten voor jongeren tussen de 12 en 18 jaar, met voorbeelden en achtergrondinformatie.

Onderweg – catechese, juni 2000 /99
Een themanummer vol educatieve excursiedoelen voor catechese-groepen met adressen , telefoonnummers en bijpassende catechese- projekten.

Auteur: | Toegevoegd op: 16-5 | Beschrijving: Jota wordt uitgegeven door de Katholieke Bijbelstichting en de Vlaamse Bijbelstichting. Jota verschijnt in een omvang van 24 pagina's, zesmaal per jaar: februari, april, juni, augustus, oktober en december.

Auteur: | Toegevoegd op: 4-5 | Beschrijving: Met de zaligverklaring van de twee zienertjes van Fatima, Jacinta en Francisco, op 13 mei 2000, zijn zij de jongste zalig verklaarden in de geschiedenis van de Kerk. Vaststelling van de heldhaftige beoefening van de deugden is de eerste stap in het zaligverklaringsproces en wordt per decreet bekend gemaakt. De onderzochte wordt daarna eerbiedwaardig genoemd.

Het schijnt kardinalen van de Congregatie voor Zalig- en Heiligverklaringen jarenlange kopzorgen gekost te hebben voordat zij tot de overtuiging kwam dat kinderen tussen zeven en veertien jaar werkelijk in staat zijn op heldhaftige wijze de deugden te beoefenen. De gedachte was dat kinderen nog te veel beïnvloed worden door hun opvoeders en dat zij daarom geen enkele eigen verantwoordelijkheid zouden hebben. Maar het volgen van voorbeelden van de ouders is niet hetzelfde als willoos nadoen.

Op 19 mei 1999 stelde de hiervoor aangestelde medische commissie van het Vaticaan vast dat voor de genezing van een meisje, waarbij de voorspraak van Francisco en Jacinta was ingeroepen, geen medische verklaring te vinden was. Hiermee was aan de andere voorwaarde tot zaligverklaring van de twee zienertjes van Fatima voldaan, namelijk een wonder dat zich op hun voorspraak heeft voltrokken.

Dat van de drie zienertjes van Fatima alleen Francisco en Jacinta zijn voorgedragen voor zaligverklaring, met de bekroning hiervan op dertien mei aanstaande, heeft als enige reden dat Lucia nog steeds onder ons is. Lucia s neefje en nichtje stierven ruim tachtig jaar geleden, terwijl zijzelf naar alle waarschijnlijkheid nog bij hun zaligverklaring, die in Fatima zal plaatshebben, aanwezig zal kunnen zijn, 94 jaar oud!

De Kerk heeft de verschijningen in Fatima als waar gebeurd erkend: het is dus ècht een engel geweest die de kinderen gezien hebben en die tegen ze gesproken heeft. En het was ècht de heilige Maagd Maria die tegen de kinderen sprak en die aan hen verscheen. (S.H.)

Auteur: | Toegevoegd op: 15-4 | Beschrijving: De Katechismus van de katholieke Kerk is een referentiewerk waarin het geloof van de kerk systematisch wordt uiteengezet. Bestemd voor de gehele wereld biedt dit werk een levende getuigenis van het katholieke geloof, een momentopname, gedragen door de traditie. Zo is deze Katechismus "de uitdrukking van wat het leergezag voorhoudt, van wat de kerk meedraagt aan morele levenshoudingen, aan sacramentele vieringen en aan spiritualiteit" (kardinaal G. Danneels).

Inhoudelijk behandelt de Katechismus respectievelijk het geloof, vanuit de twaalf artikelen van het geloof, het christelijk mysterie, met nadruk op de sacramenten, het 'leven in Christus', met nadruk op de christelijke moraal en de tien geboden, en het gebed.

De Katechismus verschijnt in vele talen. In tal van landen werd dit geloofsboek een best-seller. De Nederlandstalige uitgave telt diverse registers. Het zeer uitgebreide trefwoordenregister maakt het mogelijk snel inzicht te verkrijgen in de leer van de rooms-katholieke kerk op allerlei religieuze en maatschappelijke terreinen.

Auteur: Yvonne van Emmerik | Toegevoegd op: 11-3 | Beschrijving: De 10 jaar oude Marieke schrijft brieven naar haar plotseling overleden moeder. Haar verhalen tonen hoe ze onmacht en groot verdriet leert verwerken. Door de steun van haar familie, vrienden en vooral door de oppas durft Marieke uiteindelijk weer plezier te hebben. In dit boek combineert de schrijfster een dramatisch verhaal en aandacht voor kleine, soms humoristische anekdotes.

Auteur: Johan van der Vloet | Toegevoegd op: 11-3 | Beschrijving: Geloofsopvoeding in het gezin.